Etu IB-PYP探究进行时 | 在细微变化中,寻找世界运作的轨迹

有趣的探究循环,让孩子们积极收集信息,分析整理资料,并进行了深入的探究活动

这期间,孩子们会有哪些新的发现呢?一起去看看吧!

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Ta们探到不同的资源

了解自然规律

也努力寻找生活中的“蛛丝马迹”

试图探索自然循环往复

给所有生物活动带来的影响

……

 

K1


 中 心 思 想 

地球的自然循环往复影响生物的活动

 探 究 线 索 

1.黑夜白昼和四季的循环往复  2.与季节、气候变化相关的健康与安全

 重 要 概 念 

变化  联系

 相 关 概 念 

循环往复 相互作用


探究式学习 Inquiry-Based Learning

延续上一阶段的探究,大家认识了“循环往复”这一概念,并将概念投射到身边熟悉的事物中

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通过观察,孩子们对昼夜及四季变换产生了浓厚的兴趣,对水循环也了进行初步探究……

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“地球会自转和公转,自转产生了白天和黑夜的循环往复,而公转产生了春夏秋冬四个季节”

“是的是的,这也是循环往复。”

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老师们结合本年龄段孩子的能力、兴趣与需要,进一步优化课堂,帮助孩子们更好地发现

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K2


 中 心 思 想 

科技发展对生活的影响

 探 究 线 索 

1.各式各样的科技产品  2.科技的发展变化  3.科技产品影响生活

 重 要 概 念 

形式  变化  连系

 相 关 概 念 

特性  发展  影响

 

探究式学习Inquiry-Based Learning 

具备能动性的小小学习者,有着充分的自我意识和自信,他们相互讨论、发现和总结

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科技与生活

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看!我们发现了不同交通工具的演变过程!

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了解它们的发展过程后,孩子们也很好奇,玩具装上电池就一定能动吗?

原来电池是分正负极的,如果装反了方向,心爱的电动玩具就没有办法动起来

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看到了吗?潜水艇是有浮力的,它能帮助人类在深海里发现更多海洋里的秘密

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K3


 中 心 思 想 

光和影的特性影响着我们的日常生活

 探 究 线 索 

1.光和影子的关系  2.知道光影的利用对我们生活的影响  3.探索节能创新带来的生活改变

 重 要 概 念 

原因  连系  变化

 相 关 概 念 

结果  关系  转变

 

探究式学习Inquiry-Based Learning 

光与影应该是这个世界上最好的朋友了吧?瞧!我们让这对“好朋友”成功上演了一出精彩的皮影戏

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影子一定都是黑色的吗?再来试试!

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看!我投射出来的影子是五颜六色的!

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有光的地方就一定有影子?可是我们发现,当光源的数量和位置发生改变时,影子会消失

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每一次沟通、合作与尝试,都能让孩子们发现新的信息

每一个小小的举动,都会给周围的人或物,带来令人欣喜的积极变化

我们将继续在游戏中探索、发现和成长!