IB-PYP 校内工作坊

「一土」依托IB-PYP课程体系，以培养具有国际视野、中国情怀的世界儿童为目标，这要求我们的教师必须是善于探究、全面发展的引导者

为不断提升专业能力，2021年2月、3月，「一土」诚邀IB国际文凭组织PYP项目资深培训官黎艳娟、李爱琴老师

为大家带来了两期的线上培训和工作坊活动

 PART 1  PYP Code 

什么是IB-PYP？什么是概念驱动？什么是探究？探究课堂的标准是什么？如何优化UOI？

带着一系列问题，2月24-25日，培训官黎老师用一串的数字密匙，带领大家进入了PYP Code世界

有趣的学习能让所有人沉浸在探究合作中，但这绝不是单一使用“Tool”带来的结果，也绝非传统意义上理论与体验相结合

而是通过有趣的、有效的互动和引导，将探究各个要素融合在可理解、易操作的过程中

课堂上，培训官黎老师用寻找“Clock partners”、“数字分组”等方式

让老师接触不同“partner”、用思维导图将不同学科与实际生活紧密联系起来，通过观摩和参与案例分析，加深教师对UOI探究单元的理解

 PART 2  Investigating inquiry

有了对IB-PYP课程的理解后，3月7-8日，来自河内联合国国际学校的资深培训官李爱琴老师围绕PYP课程核心

以《Investigating inquiry (深研探究）》为主题，结合实操，做了深度解析

探究式课堂是充满趣味性、相关性、挑战性、重要性的，因为它探寻的

从来都不是统一的标准答案，而是从“导入”开始，激发你想“知道”的欲望

“棉花糖挑战赛”环节，概念导入，激起了所有人好奇的本能，于是有趣的探究开始了……

交流、尝试、反思与总结，在一次次“探究循环”里，大家共同努力探寻、挑战更多可能

任由思维碰撞出更灿烂的花火。这是探究过程，也是宝贵的知识累积过程

 虽然只有短短几天的学习，但有趣的成长空间，点燃了所有学习者对未来课堂的热情与期待！